La literatura infantil contribuye a que
el niño
penetre en el conocimiento de la lengua, a través
del espíritu
lúdico
de las palabras, las
onomatopeyas, el ritmo, la cacofonía, la prosa rítmica y la eufonía (palabras
que suenan
bien).
Por
esta razón
se puede afirmar que ésta y el género lírico mantienen una estrecha relación ya
que este género, dentro de la literaturas infantil abarca dos tipos de
composiciones, diferenciables no por su estructura, su rima, sus
características métricas, ni su contenido, sino fundamentalmente por la
utilización que se les puede dar: poesías líricas para leer, para recitar y
cantar.
Ejemplo de una actividad en educación preescolar:
